《第二节农业与区域可持续发展——以东北地区为例》公开课教案下载

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【设计思路】

本课先从复习必修二有关农业生产的知识点着手，涉及影响农业的区位因素，东北农业生产的地域类型等。通过呈现资料和图片，认识东北的位置和范围，在地图上指出东北地区的地理事物的名称，指导学生分组讨论东北农业生产的区位条件，包括自然条件和社会经济条件。根据地形、气候等自然条件差异，推断自西向东三大地形区的主要农业类型，自南向北主要农业类型，归纳东北农业生产布局的特点。

【教学重点】

分析东北农业生产的区位条件和布局特点

【教学难点】

分析东北农业生产的区位条件

【教学方法】

案例分析法、思维建模法、合作讨论法

【教学流程】

导入：以一首歌曲《我的家在东北》请学生说说自己对东北的认识。

生：略

设计意图：用歌曲的形式导入课题能吸引学生的兴趣，提高学习热情。

师：课件呈现东北地图，请学生说出东北的位置和范围

生：东北位于38o-53o N，115o -135oE，，包括东北三省黑、吉、辽以及内蒙古东部

设计意图：学习区域首先要了解区域的位置和范围，这是基础，培养学生读图能力。

师：指导学生参考课本P89图4-2-3“东北地区”，填写图1中数码所代表的地理事物名称：

A____________山脉 B_________ 山脉

C____________山脉 D____________平原

E__________ 平原 F____________平原

G__________ 高原

生：略

设计意图：在图中读出东北典型的地理事物名称，培养学生空间定位能力，为后面学习东北农业布局做好铺垫。

师：指导学生分组合作，结合下列材料，从农业区位因素入手，探究东北地区农业生产的条件。

（一）自然条件

（1）材料：东北林区是全国最大的林区，主要树种有兴安落叶松、樟子松、红松等；东北西部高原是放牧畜牧业区，三和地区的三河牛和三河马是闻名国内的良种；同时，东北平原主要种植玉米、大豆、小麦、水稻等作物。