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《第三节地球的运动》公开课教案优质课下载
（二）过程与方法
1.通过动画演示，提高学生空间思维能力。
2.运用相关实例，培养学生解决实际问题的方法和能力。
（三）情感态度与价值观
激发学生探究问题的兴趣，养成求实、求真的科学态度。
教学重难点：
理解昼夜长短和正午太阳高度的变化规律 。
教学方法：讲授法、自主学习、图示分析法
教学过程：
【导入】引入生活中的两个问题：南极科考和楼房间距为例，引发学生思考。
过渡：我们今天复习昼夜长短和正午太阳高度的变化
动画演示：让学生回顾昼夜长短的基础知识
【知识回顾一】昼夜长短的变化（以北半球为例）
学生展示：学生个别展示自学成果，老师点拨。
检测：以庄浪为例，引发学生思考生活中的实际问题。
解决课前提出的问题，师生共同完成。
规律总结：由前面回顾基础知识可知：1 太阳直射点在哪个半球，哪个半球昼长夜短，且纬度越高，昼越长，太阳直射点所在半球极点出现极昼。2 太阳直射点向哪个半球移动，哪个半球昼变长，夜变短，纬度越高，昼夜变化幅度越大。
随堂练习
1 五一劳动节期间,下列自然现象正确的是( )
A南半球昼长夜短 B全球昼长夜短
C南极圈内有极昼现象 D北半球昼长夜短
2夏至日,以下城市中,白昼最长的是( ）
Ａ海口 Ｂ上海 Ｃ北京 Ｄ漠河
3下列各地中,昼夜长短变化幅度最大的是 ( )
A汕头 B 武汉 C 天津 D 哈尔滨