必修1《问题研究月球基地该是什么样子》优质课教案下载

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?【目标导航】

1.知识与技能

?（1）能出图片中说出气团（冷气团、暖气团）的概念；锋的概念与分类（冷锋、暖锋、准静止锋）。

（2）从气温、密度、湿度、气压、降水、风等几方面分析锋的形成及其两侧冷、暖气团的特点，并综合出锋面系统控制下的天气状况。

2.过程与方法

通过播放录像、生活中的典型案例等加深锋对天气的影响。

3.情感、态度与价值观

?学生探究天气的形成和变化的乐趣，通过活动学生感悟理论联系实际的重要性；增强防灾、减灾意识。

?【学情分析】

学生对天气现象并不陌生，可是对于天气现象的变化原因却充满疑惑和好奇，从身边的天气现象入手作为学习新知的基础，以达到课本知识和日常生活现象有机结合的效果。?

【教学重点】冷、暖锋的形成及其移动过程中对天气的影响。?

【教学难点】锋面移动时的天气变化分析。?

【教学方法】启发式教学、注重学生探究合作学习。?

【教具准备】多媒体课件辅助教学?

【课时安排】1课时??

【教学过程】?

教学步骤教学内容活动要求点拨讲解导入新课展示图片，放映视频?

回放：中央气象台——寒潮预报。引导学生分析出寒潮是冷空气南下，出现大范围降温、大风、雨雪等天气。导入锋与天气气团锋的形成和特点观察气团、锋面示意图引导学生观察气团、锋面示意图，从画面中引出冷气团和暖气团。(注意比较其温度、密度、湿度、气压等物理性质)。

要求学生学习课本P41，分小组讨论后，请两名同学分别扮演冷气团和暖气团，讲出自己的性质1.讲述：冷暖气团相遇形成锋面。锋面是一种常见的天气系统。?

2.据冷暖气团所占主次地位的不同，锋面分几类？（冷锋、暖锋、准静止锋）冷锋演示冷锋天气过程1．锋面过境时，为什么会发生复杂的天气变化？引导学生根据冷、暖气团的不同性质分析。?

2．观察冷锋影响下的天气。分析冷锋过境前、过境时、过境后的天气状况。（提示学生：可从气温、气压、降水、风等方面分析。）观察演示后，请同学对冷锋过境前、过境时、过境后的天气状况做天气预报。讲解我国的降水及一些灾害性天气大都与锋面有关，而影响我国天气的锋面主要是冷锋。（如北方夏季的暴雨，冬季的寒潮，冬、春的大风和沙尘暴天气等）。暖锋演示暖锋天气过程1．暖锋过境时的天气状况与冷锋过境时有何不同呢？?

2．观察暖锋影响下的天气。分析暖锋过境前、过境时、过境后的天气状况。（提示学生：可从气温、降水、气压、风等方面分析。）观察演示后，请同学对暖锋过境前、过境时、过境后的天气状况做天气预报。列表?1．表格对比冷锋和暖锋。?

2．讨论总结如何判断冷锋和暖锋。?教师总结?准静止锋演示天气过程当冷暖气团的势力相当时，会产生什么现象？?

分析：若锋面两侧的冷暖气团势力相当或遇地形阻挡，锋面会移动缓慢，或徘徊不前，出现阴雨连绵的天气。?