必修1《第四节全球气候变化》优质课教案下载

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3、增强对地理学习的兴趣。

情感态度和价值观；1、通过学习合作，培养学生提取资料信息和辨证分析的能力；

2、树立学生理论联系实际的能力。二、课题思路及教学内容整体分析本节课是高三年复习完必修一第二章所有内容后提出的，马上就要进行市质量检查了，有必要将学生在复习过程中掌握得并不太好的内容再以专题的形式进行加固，特提出了本课题。知识点涉及坐标图的阅读技巧、关联图的阅读、气候类型图的判读等。充分利用多媒体辅助教学，提高学生的学习兴趣。利用直观手段进行教学，不但容量大，而且效果好。

本节课主要的目的是让学生学会阅读气候图表，气温曲线降水柱状图属于初中地理的内容，但有不少学生并没有完全掌握，另外这部分知识也是地理学科学习的基础知识，高中解题的重要途径，所以有必要进行专题复习。可以说气候资料统计图，是高中地理必修1中难度较大的部分，也是每次考试必有的内容。高考考试说明中要求学生能判读气候类型图。因此，我将气候资料统计图的判读和影响气候差异的因素定为本课的重点。?三、学情分析 一般特征：高三A5班学生是普通班，虽是高三学生，但基础较差，对问题的解决能力，自主学习能力，合作能力与提取信息素养能力较低。

初始能力：1、学生对气候图表，气温曲线降水柱状图的判读能力较低。

2、学生对气候类型的判断准确率较低。

信息素养：学生对信息的提取、分析、应用能力较差

四、教学策略选择与设计1.由于是专题复习课，应多调动学生的积极性，把要说的话留给学生说，教师在此过程中起“导”的作用，并且要把学生的话概括起来，形成方法。通过练习，总结归纳，及时巩固，加深印象。

2.采用小组合作形式来上课，按照“自主学习、知识梳理、合作探究、展示交流”这一教学流程来展开教学，把全班分成13个小组，每组4－6人，由组长负责，组员分工明确，让学生充分发挥自主性和积极性。?五、教学重点及难点教学重点：1、气候资料统计图的判读步骤。

2、气候类型的判读步骤和方法。

教学难点：1、气候类型的准确判读方法。

2、气候差异的影响因素。六、教学过程教师：《考纲解读》

气候资料统计图主要体现了不同地区的气温、降水及相关的气候要素,据此可判断气候类型及气候特征、分析气候对地理环境的影响。

学生：小组合作1：（学生讨论完成学案――小组合作1的（1－6））

1.读地理座标图的步骤有哪些？

2.读出甲乙两地的最低和最高气温的月份。

3.甲乙两地降水有什么特征？降水主要集中在哪个季节？

4. 甲乙两地的气候类型分别是什么？

5.如何准确判断气候类型？

6. 影响甲乙两地降水差异明显的因素是什么？

学生展示小组合作学习成果，教师与学生共同完成合作1并提出设问引导学生逻辑思维。

师 ：判读地理图的步骤有哪些？

生：先认清图名；其次读纵、横坐标所表示的要素；再读图例；最后分析横坐标与纵坐标

所示内容之间的相互关系。

师：从此图上可获取哪些信息？