1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
必修1《第四节全球气候变化》教案优质课下载
本节内容是本章的最后一节，是本章内容的概括和总结，也是本单元的一个延伸和升华。 全球变暖是当今气候变化最显著的特征，是当前国际社会普遍关注的环境问题之一。整节内容从以下四个方面进行：（1）全球气候如何变化；（2）全球气候变化的原因；（3）全球气候变化的可能影响；（4）应对全球气候变化措施。
【学情分析】
高一的学生已具备了一定的读图、阅读和搜集资料的能力。但学生在学习全球气候变化时所需要具备的时间跨度和空间概念可能还不够。分析全球气候变化的原因时只考虑人为原因而忽略自然原因；归纳全球气候变暖带来的可能影响时，仅仅局限于教材列举的方面，同时构建前因后果思维链时可能不够完整；寻找应对全球气候变暖的措施时可能找不到突破口。
【教学目标】
[知识与技能]
基础知识：1、了解全球气候的变化趋势及原因；2、分析全球气候变化可能造成的影响；3、列举应对全球气候变化的措施。
基本技能：1、会读坐标统计图的技能；2、能以思维链的形式从从海平面、农业、水循环三方面对全球气候变化的影响进行描述与说明。3、能联系生活实际,列举有效措施应对全球气候变化。
[过程与方法]1、根据导学案的要求，通过阅读课本及相关图表，课前查阅书籍和搜集相关网络资料，培养学生的读图、发现问题的能力；2、通过小组合作，培养学生合作探究、总结归纳的能力。
[情感、态度、价值观]1、激发学生探究地理问题的兴趣和动机；2、认同全球气候变化的影响；3、树立环保意识，养成爱护环境、低碳生活的良好习惯。
【重点难点】
重点：全球气候变化的可能影响及对策
难点：全球气候变化的应对策略
【教学方法】
导学法、读图分析法、合作探究法
【课时安排】
1课时
【教学手段】
多媒体辅助教学
教学过程
【新课导入】
[教师]学生观看PPT“从2009年到2016年历届联合国气候变化大会新闻截图”，提问：从2009年开始，联合国每年都要召开全球气候变化大会，这说明了什么？
[学生]各国都很重视气候变化
[教师]为什么呢，我们看一组科学家的预测：由于气候变化，到2030年，将有一亿气候灾民；到2080年，将有2—6亿人面临饥饿。这会是真的，还是危言耸听呢，今天，我们就一起来学习让人如此紧张的“全球气候变化”。
（设计意图：根据近年来国际社会普遍关注的联合国气候变化大会这一事实导入，激发学生关心地理热点问题，探究地理知识的兴趣。）
【活动】