《第四节全球气候变化》集体备课教案设计

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[教学目标]

知识与技能 了解气候变化的原因和一般规律；分析近百年来全球气候变化的特点及其可能造成的影响；从多个角度探究气候变化的适应性对策。

过程与方法 能够运用图文资料进行分析，从而认识全球气候处于波动变化之中这个事实；读大气中二氧化碳浓度的增加、世界环境日宣传画等有关图文资料，分析近现代气候变暖的主要人为原因；利用有关图文资料，小组合作探究分析全球气候变化的可能影响，渗透辩证分析方法。

情感态度价值观 认识到全球气候变化与人类活动息息相关，人类活动是影响气候变化的重要因素；培养全球观念和合作精神，关注人类发展与环境的关系，树立责任心和使命感，规范自身的行为。

[教学重点]

1.全球气候变化的特点；

2.近百年来全球气候变暖可能带来的影响和适应性对策。

[教学难点]

理解全球气候是不断变化的。

[教学方法]

合作探究

[教具准备]

多媒体教学课件

[教学过程]

环节一：图片欣赏，导入新课

【新课导入】

典型珊瑚图，美丽的珊瑚礁是世界人类向往的地方，同学们你们有幸今天还有机会目睹，以后的学生可能只能耳闻了。珊瑚可能终将灭绝 全球气候变暖是“致命”原因。同学们全球气候变暖只是全球气候变化的一方面，今天这节课我们来学习全球气候变化。

板书：全球气候变化

◆设计意图：将学生置身于生动、直观、具体的现实，激发学习的兴趣与欲望，引入学习课题。

【新课讲解】

环节二：自主阅读，获取新知

指导学生阅读课本46页第一段文字，回答问题。

问题1：什么是气候变化呢？

学生：长期大气状态变化的一种反映。

问题2：气候变化主要表现为哪两个方面的特征？