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《第四节全球气候变化》优质课教案下载
计教
标一、知识与技能：
1、通过图表资料了解全球气候变化的趋势和分析其产生的人为原因；
2、培养读图分析和辨证分析问题的能力。
二、过程与方法：
1、引导学生以小组的形式合作开展讨论研究，探究解决目前气候变化的应变措施和对策；
2、引导学生大胆交流在《全球气候变化》学习和探究中的见解和成果。
三、情感态度与价值观：
1、在课堂上通过资料和活动渗透环境教育和情感教育，引导学生关注环境问题，初步树立自然环境整体性的观念和可持续发展的理念。
2、通过观看视频激发学生学习地理的兴趣；通过小组合作学习强化学生的合作与分享意识。 重点全球气候变化可能带来的影响难点全球气候变化的应对措施教法讲授法；谈话法；纲要信号法学 法读图分析、归纳法；合作讨论法；问题探究法教学过程设计（情境、设问、探究、释疑、共识、生成）师生活动设计（时间）第一环节：新课导入：
视频导入新课。
第二环节：展示学习目标：
通过阅读课文及图表认识到全球气候一直处于波动变化之中，并明确目前全球气候变化的趋势及其产生的原因。
通过小组合作的形式进行讨论，探究全球气候变化可能产生的影响。
结合教材，联系生活实际，交流和讨论，归纳应对全球气候变化的措施。
第三环节：探究学习
学生读图分析：明确目前全球气候变化的趋势及其产生的原因。
小组合作探究：探究全球气候变化可能产生的影响。
阅读课本，结合生活实际，讨论归纳应对全球气候变化的措施。
第四环节：课堂小结，练习巩固教师播放视频导入
学生观看视频 （2分钟）
教师展示学生明确本节学习目标 （3分钟）