必修1《第四节全球气候变化》公开课教案下载

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教学方法

1、依托课堂互动，利用学习网站和常用的网络展开教学，通过广泛的信息交流，实现师生互动、生生互动。

2、通过创设符合教学内容要求的情境和提示新旧知识之间联系的线索，帮助学生构建当前所要学习的知识。

学习方法

以小组合作的方式进行探究学习，利用教材以及网络资源，完成特定的任务。并通过相互探讨，最后解决问题，或者提出自己对问题的见解。

教学目标

1、知识与技能

（1）、通过全球气候的长期演变图，学生了解全球气候处在波动变化之中。

（2）、通过资料认识全球气候一直处于变化之中并呈现一定变化周期，了解全球气候变化对地理环境及人类活动的影响，能够提出一些气候变化的适应对策。

2、过程与方法

（1）、初步学会通过多种途径、运用多种手段收集有关气候资料，并将气候变化资料进行整理分析，运用在地理学习过程中。

（2）、从不同温度带的代表性气候变化，去发现问题，并以小组的形式合作开展调查、研究，探究应对目前气候变化的措施与对策。

3、情感、态度与价值观

通过对不同纬度（热带、温带、极地）气候变化的探究，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，提高地理审美情趣。

重点

全球气候变化的可能影响及气候变化的对策

难点

全球气候变化的可能影响

教学过程

新课导入

利用新闻视频材料导入新课。新闻材料主要是关于2014年联合国全球气候峰会。让学生能够有直观的感受。

过渡：通过这个视频我们知道地球“发烧了”，下面我们再结合课本的有关材料和图形来进一步分析。

板书 第四节 全球气候变化

活动：请同学们结合课本的图2.28全球气候变化的特点以及阅读课本46页思考什么是气候变化以及它们的表现。

板书 一、全球气候在不断变化之中