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人教2003课标版《第四节全球气候变化》精品教案优质课下载
学生已具备了大气的相关知识，也常常从各种媒体上接触全球气候变暖的材料，获得了一些感性认识，对于分析全球气候变暖对人类的影响以及加剧全球气候变暖的人为原因有一定的帮助。
【教材分析】：
该节是本章大气内容的最后一节内容，在本章节中起到总结的作用， 从标准的要求看，学习的重点不在全球气候变化本身，而是把全球气候变化看作是客观存在的事实，从而探讨其对人类活动的影响。所以教材并未分析全球气候变化的原因，而从资料中分析全球气候变化对地理环境及人类活动的影响。教材安排了三方面的内容：（1）全球气候在不断变化之中。（2）全球气候变化的可能影响。（3）气候变化的适应对策三方面说明气候变化及其对人类活动的影响。
【教学目标】：
知识与技能：
1．通过资料认识全球气候一直处于波动变化之中并呈现一定的变化周期。
2．举例说明全球变化对人类活动的影响。
3．了解人类对全球气候变化的对策。
过程与方法：
1．初步学会通过多种途径、运用多种手段收集有关的气候资料，并将气候变化资料进行整理分析运用在地理学习过程中。
2．从不同温度带的代表性气候变化，去发现问题，并以小组的形式合作开展调查、研究，探究解决目前气候变化的应变措施与对策。
情感、态度与价值观：
1．培养学生尊重自然规律、积极地适应自然规律，并在尊重自然规律的前提下改造自然的观念。
2．激发学生探究地理问题的兴趣和动机，提高地理审美情趣。
【教学重点】： 1．全球气候在不断变化中。
2．全球气候变化对地理环境及人类活动的影响。
【教学重点】： 全球气候变化对地理环境及人类活动的影响。
【教学方法】：探究式 、分析图表
【课时安排】：1课时
【教具准备】：多媒体设备、自制课件
【教学过程】：
新课导入：（创设情境）投影《后天》剧照，同学们有没有看过美国大片《后天》?（播放《后天》片段）该片讲述了怎样的“明天之后”的未来世界？
发出疑问：我们的家园怎么了？引出本课课题。
板书：第四节 全球气候变化
请同学们快速阅读教材Ｐ46—47“全球气候在不断变化之中”部分，思考：