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《第四节全球气候变化》集体备课教案优质课下载
3、通过“自主复习—合作探究—归纳总结等活动环节，激发学生学习的主动性与积极性，合作与探究并行，保障学生的主体地位。
三、教学目标
1、能够在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区，能够描述主要气候类型的气候特征。
2、能够分析各种气候类型的形成原因及影响因素。
3、能准确的判读出各种气候图。
四、教学重难点
世界气候类型分布位置、特征、形成原因
五、教学方法 读图比较法、讨论法、探究法
六、教具准备 多媒体课件、导学案。
七、课时安排 一课时
环节教学活动设计意图教师活动学生活动
确定目标
活动一：“消失的赤道雪峰”
视频播放，在热带地区形成高原山地气候。引导学生说出影响气候的因素，是受到地形因素的影响。引出复习主题：
世界的主要气候类型
活动二：组织展示活动
填写完成导学案第一部分内容，回顾影响气候的主要因素并展示。
1、锻炼学生观察学习能力与比较思维。
2、设计疑问，激发学生们的求知欲，调动学习积极性和主动性。
自主复习
构建网络活动三：
指导阅读世界气候类型分布图，复习气候类型的名称及分布
活动四：合作探究
世界主要气候的形成与大气环流的关系
活动五：课堂反馈