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必修1《章节复习与测试》教案优质课下载
课题名称人类活动与水循环新课程标准运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义学情分析学生通过前面内容的学习，已经对水循环的概念、环节、过程及地理意义形成了一定的知识体系，但是对于分析具体实例问题时还是存在考虑不全面的现象，缺乏对分析问题一般路思路。
上课班级是高一的学生，他们正处于认知发展水平的高峰期，其记忆力、理解力、地理思维能力都得到了高速的发展。学生思维活跃，喜欢思辩性和趣味性地理内容的学习。这就要求教师在设计问题时注重知识点之间内在联系与衔接。学习目标1.结合“城市看海”、“海绵”城市建设、胡佛水坝等案例，分析人类对水循环不同环节的干涉，认识水循环在小尺度区域内的地理意义；
2.通过对案例的分析，正确认识和利用水循环的自然规律，实现人与自然的和谐发展。重难点重点：1.水循环过程、环节及地理意义。2.人类活动对水循环的影响。
难点：人类活动对水循环的影响教学方法启发式讲授法、案例分析法、小组合作探究法教学手段多媒体课件教学环节教学内容设计意图
【展示视频】视频导入
?先回顾一下水循环，请同学动手绘制水循环示意图。
【过渡】通过水循环示意图的绘制将水循环的基础知识做了下回顾，接下来我们把视角聚焦到一些小的区域内，看看小尺度的水循环与当地的人类活动有怎么样的影响。
观看温比亚台风影响大连时的新闻图片和庄河贴吧的来庄河“看海”帖子图片
【合作探究一】小组合作讨论并分析“城市看海”事件背后的原因。
自然原因：庄河属于温带季风气候，受到夏季风的影响，夏季降水集中且多暴雨；另外，整个世界气候变异，极端强降雨多发、重发。
人为原因：1、城市建设。城市建设使得植被减少，地面硬覆盖增加，导致下渗减少地表水增多。城市建设产生的雨岛效应增大降水的频度和强度。
城市排涝等设施不完善。
【过渡】针对城市内涝问题我们又是怎么解决的呢
【拓展延伸】海绵城市建设
学生自主完成相关试题
【承转】人类活动除了对下渗环节影响外，最容易受到人类活动影响的水循环环节就是地表径流如修建水库，跨流域调水。最先建造大型水库的就是美国，胡佛水坝开创世界大型水坝之先河，它最当年大的水坝，美国也把它列为美国七大现代土木工程奇迹之一。观看胡佛大坝视频。