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人教2003课标版《章节复习与测试》新课标教案优质课下载
表2 2014、2015、2016、2017、2018年“地球上的水”核心知识考查
复习目的
通过梳理第三章的知识结构，筛选出重要的知识点，让学生建立较完整的知识结构。
结合相应例子的讨论与分析，培养学生在掌握基础知识的基础上联系生产生活实际、进行综合分析问题和解决问题的能力。
重要知识点
河流特征及影响
水循环及影响
洋流分布及影响
复习方法
知识梳理与高考真题及实例讨论、分析相结合。
教学过程
1、结合近几年高频考点，复习过程中首先跟学生一起快速构建本章节知识网络，以达到回归教材，巩固基础。
2、教学内容设计
【1】活动探究一、河流的水文特征与水体相互关系
【例1】（2013.新课标1）图1示意流域水系分布（a）和该流域内一次局地暴雨前后甲，乙两水文站观测到的河流流量变化曲线（b），读图1完成下列各题。
4此次局地暴雨可能出现在图1a中的
A. ①地 B. ②地 C. ③地 D. ④地
5.乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之间
A.河流淤积 B.河谷变宽 C.湖泊分流 D.湖水补给量减小
【查漏补缺】
（1）同学们知道河流的水文特征主要包含哪些方面吗？导致河流水文特征形成的主要因素分别有哪些？
(2)你知道右图中所涉及的河流的补给有哪些吗?图中湖泊上下游河流流量哪个更稳定?地下水对河水的补给取决于什么?图中绿色植物对河流流量有影响吗?季节性冰雪融水量在什么季节最多?冰川融水量在什么季节最大?
【2】活动探究二：水循环及意义与人类活动对水循环的影响
（2015.海南）科学研究表明，地球上水量是基本稳定的；陆地水、海洋水、大气水的水量也是相对平衡的。据此完成以下问题。
8.实现海陆间矿物质迁移的水循环环节是（ ）