《第二节中国的可持续发展实践》公开课教案下载

《第二节中国的可持续发展实践》公开课教案优质课下载

1．列表比较循环经济和传统经济，印证循环经济的可持续性。

2．结合工业清洁生产和生态农业案例，了解清洁生产和生态农业的过程，理解循环经济的含义。

三、情感态度与价值观

通过学习培养学生树立可持续发展的观念，引导学生选择健康有益的消费模式，促进我国的可持续发展。

四、教学重点

1．中国走可持续发展之路的必然性。

2．中国实施可持续发展的途径。

五、教学难点

1．中国走可持续发展之路的必然性。

2．循环经济。

六、教具准备

多媒体课件，搜集的案例、图片及文字资料。

七、课时安排　建议用时1课时。

【教学过程】

[教学建议]　建议教师列举我国目前面临的主要环境问题，让学生们认识到我国环境形势的严峻性和走持续发展的必然性，设置相关问题导入新课。

[情境导入]

浙江省杭州市浮山村地处杭州市西南城乡接合部，依靠科技进步，对畜禽粪便采取资源化开发和多层次的利用，配套建有日产700立方米的沼气工程。所产沼气，用作村民的燃料和炒制龙井茶叶、加工西湖莼菜、孵化小鸡和鸡舍增温等生产能源；沼液用作水稻、茶叶、蔬菜的有机肥料，沼渣加工成再生饲料和颗粒有机肥料。

【思考】　依据图示和资料，试述该工程的综合效益。

1.识记：循环经济的概念。

2．理解：我国走可持续发展的必然性，理解清洁生产和生态农业对可持续发展的意义。

3．应用：结合具体案例分析生态农业和清洁生产的综合效益。

学生用书[P99]

一、走可持续发展道路的必然性

1．成就：以占世界约7%的耕地养活着约占世界22%的人口。

2．我国在协调人地关系上面临的挑战