《第一节能源资源的开发──以我国山西省为例》新课标优质课教案设计

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4．学会资源开发条件的评价方法。

过程与方法：

学生在教师演示引导下，通过读图、比较、推理、讨论等学习活动，学会分析地理问题，培养学生良好的地理思维能力。

情感、态度与价值观：

在能源开发与利用中，经济发展与环境的治理和保护要同步，引导学生树立正确的发展观与生态价值观。

教学重点：

1.山西省煤炭资源的特点。

2山西省煤炭资源开发的优势条件。

教学难点：

1．山西省能源基地建设的措施。

2．联系实际分析我国目前面临的能源问题及解决措施。

教学方法：

读图分析法、比较归纳法、分组讨论与合作探究等。

教学过程

教学内容

设计意图

看一看（幻灯片1-7)

在日常生产和生活中会用到哪些能源？

了解生活观察生活，从生活中的事物入手。

想一想（幻灯片8)

议一议

（幻灯片9-11)

能源的分类

展示可再生能源与非可再生能源优缺点的比较表

思考：根据可再生能源和非可再生能源的特点及优缺点比较，分析在开发利用中应注意哪些问题？