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必修3《第一节能源资源的开发──以我国山西省为例》最新教案优质课下载
设置1.观看TED视频了解地球的能源资源
2.三个小组展示自主学习答案，另外三个小组点评时间安排10分钟挑战学习教学
目标1.学会用比较、演绎等方法迁移知识点，提升综合思维能力和区域分析能力。
2.阅读图文材料，提取有效信息，提出地理问题，养成辩证地分析问题的能力、掌握空间认知和区域分析的一般方法。
3.形成和谐的人地观，更关注资源的开发与利用对地理环境、经济发展所带来的正面和负面影响。内容及
活动
设置1.案例：日本发展核电区位条件分析。
2.读图：对比“日本核电站分布图”和“中国核电站分布图”，描述其空间规律及其影响因素。
3.小组辩论：结合自己的所见所闻并查找相关资料，从地理要素的角度（如市场、资源、技术、环境等）来探讨当前内陆核电站，建还是不建？时间安排25分钟环节教学设计实操评价优良差反思学习教学
目标1.树立科学的资源观、环境观和发展观
2.运用地理综合思维作简单预测的能力内容
及
活动
设置1.看视频了解《巴黎协定》，推测我国能源结构的发展方向。
2.分析中国能源生产和消费总量与构成表，说明我国能源结构的变化，并为其作合理化推测，画出2050年我国主要能源消费结构饼图。时间安排5分钟教学反思
（听课评价）
实操评价：请在相应方格中打“√”。
高二地理必修三 3.1能源资源的开发 学案
【学习目标】
1.利用图文材料，分析某地区能源资源的开发条件。
2.能源资源的合理利用：对比世界（发达国家）与我国能源消费结构的差异，思考我国当前面临的发展问题、环境问题等。
【自主学习】
一、能源的分类
1、可再生能源：包括 、风能、 、 、 、潮汐能等。
2、非可再生能源