《第三节大气污染及其防治》公开课教案下载

《第三节大气污染及其防治》公开课教案优质课下载

过程与方法：

1.通过自主学习，了解大气污染的含义、类型。

2.通过案例探究分析可吸入颗粒物污染和酸雨形成的成因、危害及防治措施，形成基本答题模板。

3.通过案例探究，培养学生分析问题，解决问题的能力。

情感态度与价值观：

1.通过案例分析，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求实、求真的科学态度和精神。

2.通过案例分析，增强环境保护意识，形成正确的环境观，学会用自己的行为解决实际问题，增强社会责任感。

二、学情分析

高二的学生在初中及高一地理学习中对环境污染问题有了一定的了解，同时学生通过报刊、广播、电视等媒体的宣传报道，对大气污染已经有了一定的感性认识，但是对信息提取和整合缺乏系统性训练，图文转化和综合分析能力有所欠缺。出于“激发学生兴趣，让他们有问题可想；培养学生积极思考及与他人合作获取知识的能力”这两个目的，教师采用多种教学手段，通过学生自主学习、合作探究等方法，充分调动学生的积极主动性，引导学生在原有知识的基础上，提高分析问题的能力，培养学生学以致用的能力，同时突出重点、突破难点。

教学重难点

重点：

1.可吸入颗粒物污染形成的成因、危害及其防治措施。

2.酸雨形成的原因、污染过程和危害，及其防治措施。

难点：可吸入颗粒物、酸雨的防治措施。

四、教学过程

教学内容与步骤学生活动教学技术的运用设计意图【创设情景，引入新课】

播放视频：辽宁雾霾

在学习新课之前，我们先来看一段视频，看完后谈谈你的感受。（抽2位同学回答）

【过渡】辽宁的雾霾为什么如此严重？我们又该采取哪些措施进行防治？带着这些问题进入本节课的学习。

【预习反馈】

大气污染的概念?

大气污染的原因？

大气污染物的类型？

【过渡】本节课，我们主要探讨可吸入颗粒污染和酸雨。接下来，我们一起完成导学案的探究内容部分。

【合作探究一】可吸入颗粒物污染成因、危害及防治措施