选修6环境保护《第三节大气污染及其防治》优质课教案下载

选修6环境保护《第三节大气污染及其防治》优质课教案下载

本节是在学生已经了解了我们周围的环境，知道了当代环境问题的产生及其特点，明确了解决环境问题的基本思想，又继水体污染和固体废弃物污染后，学习的又一个具体的环境污染问题，学生已经有了比较熟悉的问题分析思路和学习方法。

（三）教学目标：

知识与技能

1．获得大气污染的概念、标准等有关知识。

2．理解酸雨、臭氧层破坏、温室效应的形成和危害。

3．理解大气污染的防治措施。

4．认识不同区域的大气污染，了解大气污染对区域可持续发展的影响。

过程与方法

1．学会独立收集信息，观测、调查一个区域的大气污染问题，并用所学地理图表、地理数据等地理技能对大气污染问题进行分析。

2．尝试从日常生活或生产中发现大气污染问题，能够与他人合作开展调查研究，并提出解决问题的方法与对策。

3．用论文或者是图表等形式表达自己对区域大气污染问题的调查、分析结果。

情感态度与价值观

1．激发学生探究周围环境地理问题的兴趣和动机，养成求真务实的科学态度，提高地理审美情趣，提高地理学科素养。

2．了解祖国和家乡的大气污染状况，养成环境危机意识，形成正确的国情观，增强热爱祖国、建设祖国，热爱家乡、建设家乡的情感。

3．了解国家和世界的大气污染问题，通过大气污染的危害与防治的讲解，理解国际合作的价值，形成正确的全球意识观念。

4．增加对环境的保护意识和法制意识，形成科学发展观思想、人地协调和谐发展的思想，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的环境保护习惯。

（四）教学重点：

1．可吸入颗粒物污染形成的成因、对人体造成的危害，及其防治措施。

2．酸雨形成的原因、污染过程和危害，及其防治措施。

（五）教学难点：可吸入颗粒物的概念、酸雨的危害及防治。

（六）教学方法：讨论法、案例分析法、讲授法等

（七）教学设计思路：

大气是自然环境中最活跃的组成部分。地球大气成分，是在生命活动参与下长期演化的结果，并靠着生命活动保持着平衡。如果这种平衡遭到破坏，就会给人类乃至整个地球环境造成灾难性的后果。本节主要介绍了一些常见的大气污染现象，并分析其分布、原因以及解决的措施。在教学过程中，充分发挥信息技术在地理教学过程中的应用，通过展示各种图像、图表、视频等信息，通过精心设计的问题，引导学生主动探究地理问题，培养学生运用各种信息，分析、解决地理事物的能力。

（八）简要的教学过程与流程设计

1.教师导入