教科2003课标版《3.光的全反射》优质课教案下载

教科2003课标版《3.光的全反射》最新教案优质课下载

2．核心素养：领略光的全反射现象的美妙，获得对自然界现象的热爱、亲近的情感

二、重点、难点分析

1．重点是掌握临界角的概念和发生全反射的条件，折射角等于90°时的入射角叫做临界角。

2、当光线从光密介质射到它与光疏介质的界面上时，如果入射角等于或大于临界角就发生全反射现象．

三、教具

1．水槽、自制教具、摄像机 。

2．半圆形玻璃砖、光源。

四、教学方法：探究性教学方法

五、主要教学过程

（一）引入新课（想一想？）

圆盘下的物体为什么能够隐形？

（二）新课教学

前面，我们明确了光从一种介质射入另一种介质时光的传播方向通常要发生改变。光从空气射入介质时，折射角小于入射角，光从介质射入空气时，折射角大于入射角。这里，涉及了两种介质，在物理上，我们把两种介质中，折射率小的叫光疏介质，折射率大的叫做光密介质．

一、光密介质和光疏介质．

光密介质：折射率大的物质叫光密介质

光疏介质：折射率小的物质叫光疏介质

例如：空气的折射率为1；水的折射率为1.33；玻璃的折射率为1.5；空气的折射率小于水的折射率，则空气为光疏介质，水为光密介质；玻璃的折射率大于水的折射率，则玻璃为光密介质，水为光疏介质。可见，光疏介质、光密介质是相对而言的。

二、光的全反射：

1、全反射现象：

让光从光密介质射入光疏介质和光从光疏介质射入光密介质还有什么现象呢？让我们一起来实物实验，这里有一个半圆形的玻璃砖，在做实验前我要特别说明一点，由于半圆形玻璃砖结构的特殊性，只要光线沿着半径射入玻璃或者射出玻璃时，法线就是沿半径方向，入射光线和法线重合，入射角为00，折射角也为00光线是不发生偏折的。

再让光从玻璃射入空气中，也有三条光线，说明也同时发生折射和反射现象，折射角大于入射角，好，同学们现在看，增大入射角，会有什么现象呢？请几位同学来回答，非常 好，答得很完整，可看到（边讲，边做实验）

增大入射角，折射角也增大，

折射光线越来越暗，反射光线越来越亮，

增大入射角到某一角度时，发现折射角变成900，折射光线消失，只剩下反射光线，光全部反射回玻璃中，我们把这种现象叫做全反射；大家再看一遍，把折射角等于900的入射角叫做临界角C，继续增大入射角，反射角也跟着增大，始终只有反射光线，而无折射光线。

板书画图，学生推导临界角，指导学生。