必修二《1、探究动能变化跟功的关》优质课教案下载

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情感态度与价值观：体验研究物理问题时公式的推导。

【教学重点】动能概念及计算公式，动能的增量。“探究恒力做功与物体动能变化的关系”的过程。动能定理。

【教学难点】对动能增量的理解。

【问题设计】1．假设有一辆质量为m的汽车，在不变的牵引力F作用下（不考虑阻力）行驶，速度由v1增加到v2，相应的行驶距离为s.那么，在此过程中，汽车的加速度多大？汽车运动的速度v1、v2跟牵引力F、距离s的关系是怎样的？

【分析论证】根据牛顿第二定律有F＝ma

由运动学公式有a＝

由此可得v1、v2与F、s的关系为Fs＝mv－mv.

2．从推导结果来看，牵引力F做的功等于什么量的变化？这个量与物体的什么因素有关？

【分析】牵引力F做的功等于物体动能的变化．物体的动能与物体的质量、速度有关．

一、动能（Ek）

1．定义：物体由于运动而具有的能量。物理学中把mv2叫做物体的动能。

2．表达式：Ek＝mv2.

3．单位：在国际单位制中，动能的单位是焦耳，简称焦，符号是J.

【强调】对动能的理解

①动能的瞬时性：物体动能的大小与物体瞬时速度的大小相对应，是一个状态量．

②动能的标矢性：动能是标量，只有大小没有方向，且总大于(v≠0时)或等于零(v＝0时)，不可能小于零(无负值)．运算过程中无需考虑速度方向．

③动能的相对性：对于不同的参考系，物体的速度不同，则物体的动能也不同．没有特别指明时，都是以地面为参考系．

【例1】下列说法正确的是( )

A. 两个物体中，速度大的动能也大

B. 某物体的速度加倍，它的动能也加倍

C. 做匀速圆周运动的物体动能保持不变

D. 某物体的动能不变，则速度一定不变

【例2】在水平路面上，有一辆以36 km/h行驶的客车，在车厢后座有一位乘客甲，把一个质量为4 kg的行李以相对客车5 m/s的速度抛给前方座位的另一位乘客乙，则行李的动能是(　　)

A．500 J B．200 J C．450 J D．900 J