《2、研究机械能守恒定律》新课标优质课教案设计

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问题1、如果让你设计一个实验来验证机械能守恒定律，你会怎样做，给出你的设计方案？

学生的可能的回答有：如：自由落体、单摆、弹簧振子、物体沿光滑轨道下滑、各种抛体运动等等。

问题2、验证到什么结果就可以说验证了机械能守恒？

学生的可能的回答有：

（1）算出物体在初末位置的机械能总量看是否相等，来验证机械能守恒定律是否成立。

（2）测算出物体运动过程中动能的增量（或减少量）和势能的减少量（或增加量），看是否相等来验证机械能守恒定律是否成立。

［白板展示实验原理］（请同学完成填空）

［学生活动］学生带着以下几个问题做实验

1、本实验需要哪些器材？

2、简述实验步骤

3、本实验要不要测物体的质量？

4、讨论课文中“纸带上某两点…”如何选取？

5、重物的速度如何测量？

［学生活动］小组展示结果

［教师点评］如果需要计算势能和动能的确切数值，必须用天平测量物块质量。

［问题导入］计算物体的速度，可有三种方法，选用哪个？为什么？

［学生活动］第1种方法是根据机械能守恒定律得到的，而我们的目的就是验证机械能守恒定律，所以不能用第2种方法认为加速度为g，由于各种摩擦阻力不可避免，所以实际加速度必将小于g，这样将得到机械能增加的结论，有阻力作用机械能应该是减少的，故这种方法也不能用

［教师点评］注意速度公式的选取。

［问题导入］1.怎样减少阻力？2.以哪两个点作为始末位置最为合适？

［学生活动］

1．应尽可能控制实验条件，即应满足机械能守恒的条件，这就要求尽量减小各种阻力的影响，采取的措施有：

(1)安装打点计时器时，必须使两个限位孔的中线严格竖直，以减小摩擦阻力．

(2)应选用质量和密度较大的重锤，增大重力可使阻力的影响相对减小，增大密度可以减小体积，可使空气阻力减小．

2．测量下落高度时，为了减小测量值h的相对误差，选取的各个计数点要离起始点远一些，纸带也不易过长，有效长度可在60 cm～80 cm之间．

［教师点评］注意数据的测量，尽量减小误差。