1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
粤教2003课标版《第一节探究形变与弹力的关系》集体备课教案优质课下载
弹力的知识学生在初中的科学课中学习过，但基本上都是感性认识，没有形成系统的知识结构，经过高中前面两章内 容的学习，学生的思维能力已经有了相应的提高，可以在此基础上深入的分析物体的形变以及探究弹力的产生过程，而且学生对微小形变的演示也是非常有兴趣的。他们渴望了解探究微小形变的科学方法，也希望自己动手实验探究弹力的大小。
三、教学目标
1．知识与技能目标：
（1）．初步认识形变的种类，知道任何物体都可以发生形变；
（2）．了解弹性与弹性限度的概念，并在实际操作的过程中会识别；
（3）．知道弹力的产生，弹力的方向，理解胡克定律。
2．过程与方法目标：
? （1）．培养学生观察、分析和操作的能力；
（2）．使学生经历科学探究的过程，学习科学探究的方法，养成科学探究习惯。
3．情感态度与价值观：
（1）．通过学生比较熟悉的蹦床等游戏过程的再现，激发学生的学习兴趣；
（2）．通过物体微小形变的演示，刺激学生的好奇心理，使学生初步了解物理学处理问题的巧妙方法，体会物理学之美。
四、教学重点
1．弹力产生的条件
2. 弹力方向的判断
五、教学难点
弹力的有无及弹力方向的判断
六、课前准备
教学课件，多媒体，玻璃瓶，橡皮条，细棉线，橡皮泥、直尺等
七、教学过程
引入新课
图片引入，激发学生的学习兴趣，那么，弹力和形变之间到底是什么关系呢？
新课教学：
首先我们就要认识几种常见的形变。