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《3运动快慢的描述──速度》优质课教案下载
3.理解瞬时速度的意义.
4.能区别质点的平均速度和瞬时速度等概念.
5.知道速度和速率以及它们的区别.
过程与方法
1.通过描述方法的探索，体会如何描述一个有特点的物理量，体会科学的方法，体验用比值定义物理量的方法.
2.同时通过实际体验感知速度的意义和应用.
3.让学生在活动中加深对平均速度的理解.通过生活中的实例说明平均速度的局限性.
4.让学生在相互交流中逐渐领会瞬时速度与平均速度的关系，同时初步领略极限的思想并初步领会数学与物理相结合的方法，进而直接给出瞬时速度的定义.
5.会通过仪表读数，判断不同速度或变速度.
情感态度与价值观
1.通过介绍或学习各种工具的速度，去感知科学的价值和应用.
2.了解从平均速度求瞬时速度的思想方法，体会数学与物理间的关系.
3.培养学生认识事物的规律：由简单到复杂.培养学生抽象思维能力.
4.培养对科学的兴趣，坚定学习思考探索的信念.
教学重点
速度、瞬时速度、平均速度三个概念，及三个概念之间的联系.
教学难点
对瞬时速度的理解.
课时安排
1课时
教学过程
［新课导入］
复习上节课的内容：质点、参考系、位移与路程、用坐标表示位置和位移、
时间和时刻有什么不同。
[引入新课]思考导学：生活中是如何比较物体运动快慢的？请举例说明。