人教2003课标版《5速度变化快慢的描述──加速度》集体备课教案设计

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过程与方法：1.通过实例、图像分析加速度的公式，定义，

2.能用加速度公式进行简单的物理计算。

3.画图帮助理解加速度的方向。

情感态度与价值观：

通过探究学习，理解加速度的物理意义、方向，感受物理知识在实 际生活中的应用。培养热爱生活的精神。

教学重难点：1加速度的物理意义

2.加速度的方向

【基础梳理】

一.加速度

1.定义：加速度是_________与发生这一变化所用时间的________。表达式为__________。

2.单位：在国际单位制中，加速度的单位是__________，符号是______或________。

3.物理意义：为描述物体运动速度____________而引入的物理量。

二．加速的方向与速度方向的关系

1.加速度的方向：总是与__________的方向相同，其中△v=v2-v1

2.与的方向关系：在直线运动中，如果速度增加,a与v的方向_______，如果速度减小，a与v的方向________。

三．从v-t图像看加速度

1.v-t图像反映了物体的______随_____变化的规律，通过v-t图像我们还可以知道物体的______。

1.匀变速直线运动的v-t图像是一条___________，并且直线的____表示______，即a=__________=k（斜率）。

【思考讨论】

加速度是矢量还是标量？其方向与速度方向相同吗？

如果一个物体的速度很大，他的加速度是否一定很大？

3．加速度为正值时，物体一定做加速运动吗？

【小试身手】

1.关于物体的下列运动中，不可能发生的是（ ）

A.加速度逐渐减小，而速度逐渐增大