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师梦圆高中物理教材同步人教版必修11 重力 基本相互作用下载详情
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人教2003课标版《1重力基本相互作用》教案优质课下载

过程与方法

1.知道认识力的作用是从力的作用产生的效果开始的;

2.能通过探究活动体验力的作用效果与力的大小、方向、作用点三个因素有关;

3.能通过多个实验现象归纳得出力的作用是相互的;

4.通过“重心”概念的引入渗透“等效代换”的物理方法。

情感态度与价值观

通过本节课的学习,培养全面观察分析问题的能力

教学重点

理解力的概念、领会重力的产生原因和特点;

教学难点

理解重心的概念。

新课教学

引入:

在初中你们已经学过了力,今天我们来进一步学习力。

演示:1、用手压锯条、拉皮筋等 ,学生观察现象,是什么原因导致这种变化呢?

2、扔掉手中的粉笔,拖动桌面上的书等,又有什么现象,又是什么原因引起这样的变化呢?

锯条、皮筋的形状发生了改变,粉笔、书的运动状态发生了改变,这些都是由于这些物体受到了其他物体的力的作用的结果。在物理学中,人们把改变物体的运动状态,产生形变的原因,即物体与物体之间的相互作用称作力。

力的作用效果:

使物体发生形变。

运动状态发生改变(包括速度的大小,方向,大小和方向)。

= 1 ﹨ CHINESENUM3 一 、力和力的图示

力的定义:物体与物体之间的相互作用。

问题:力可以离开物体而单独存在吗?

(1)、力的物质性

力是物体对物体的作用,有力就有受力物体和施力物体,两者是同时存在的,不分先后。在研究某物体时,我们把它叫做受力物体,对它作用的物体叫做施力物体。不是有生命的物体才能作为施力物体,施力物体和受力物体不是绝对的,在研究不同问题时,同一物体有时是受力物体,有时是施力物体。