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人教2003课标版《3摩擦力》精品教案优质课下载
目
标知识
与
技能1、摩擦力的产生；
2、对摩擦力产生条件，方向，大小的理解；
3、理解摩擦力的影响因素；
4、理解动摩擦因素，了解不同接触面动摩擦因数不同。过程
与
方法1、通过实验演示加深对物理知识的认识；
2、通过实验探究培养同学的探究能力。情感态度
与
价值观1、通过列举自然、生活中与摩擦力有关的例子，使学生认识到摩擦力在生活中的普遍性；
2、通过实验演示和实验探究相结合，培养学生的探究兴趣与热情；培养学生主动与他人合作的精神。教学重点对摩擦力产生，条件，方向，大小，效果的理解。教学难点利用实验对滑动摩擦力与正压力的关系的探索过程；
利用实验探究影响动摩擦因数的因素的探索过程。教学方法实验探究与多媒体教学。教学用具两本叠加好的物理课本、重物、细线、茶水瓶、自制摩擦力实验器（有木板，木块，砝码）、数字测力计、白纸、毛巾。教学环节教师活动学生活动教学意图引入：
设置摩擦力情景引发思 考
通 学生活动：
拿两本书，逐页交叉叠加在一起，请两位同学来拉？
提出问题：
演示：把书斜放在手指上，书为什么没有滑落下来？让书在桌面上滑动，为什么会停下来呢？
实际上，摩擦力与我们的生活是分不开的，请同学们大胆想象，在没有摩擦力的世界里，试想我们的衣、食、住、行等会受到怎样的影响？学生回答：
因为有很大的摩擦力。
学生回答：
同学：例举。
初步明确学习方向，激发学生学习的兴趣。继续提出问题引发学生对静摩擦力的思 考 提出问题
请同学们思考，摩擦力是如何产生的？