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必修1《3摩擦力》精品教案优质课下载
2、过程与方法
（一）通过演示及动手体验，培养学生的观察和操作能力。
（二）通过对静摩擦力的教学，可以使学生形成在生活中认识“力”的科学素养。
3、情感态度与价值观
(一)通过对最大静摩擦力进行的实验探究及数据分析，使学生感受到实践是检验真理的唯一标准，更好的培养学生尊重事实和实事求是的科学态度。
（二）通过分析静摩擦力的应用，进一步体现出物理源于生活并服务于生活的道理。
教学重点：（一）研究静摩擦力大小的范围。
（二）研究静摩擦力的方向。
教学难点：如何对静摩擦力进行方向的判断。
教学方法：实验探究法、分析法、讨论法、图示法，自主探究为主的启发式教学方法。
教学用具：钥匙，橡皮筋，叠在一起的书，PPT课件，笤帚
教学板书：
（1）F静的方向： 与相对运动方向相反。
（2）F静的大小： 0∠ F静≤ F最大
§3.3静摩擦力
教学进程：
教学程序教师行为学生活动设计意图引入（一）提问回顾引入
1.演示：小魔术：钥匙上爬
教师设疑：
(1)钥匙靠什么力上爬?
(2)钥匙相对于橡皮筋是什么状态?
2.导入新课大家一起来回顾一下初中我们学习的摩擦力的有关知识。
(1)什么是摩擦力?
(2)摩擦力的种类?（静、滑动和滚动摩擦力）
1.学生大胆参与实验