《2实验：探究加速度与力、质量的关系》优质课教案下载

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（1）通过初中物理两年的学习，科学探究思想对学生产生一定程度的影响，但对学生影响较大的还是科学探究的几个要素，在高中教学中我们应该努力让学生体会探究的实质。

（2）学生根据生活经验对加速度与力和质量之间关系有一定认识，但是从实验上或者从理论上如何证明，尚且没有形成，没有从经验上升到理论高度。

二、教学目标：

1、知识与技能

（1）学会用控制变量法探究加速度与力和质量之间的关系

（2）能用表格和图像法分析处理实验数据

（3）从实验中得出加速度与力成正比，与质量成反比

2、过程与方法

（1）体验科学研究的基本步骤

（2）知道一种常用的研究方法——控制变量法

3、情感态度与价值观

（1）通过实验探究激发学生的求知欲和创新精神

（2）培养学生尊重事实，实事求是的科学研究作风

三、教学重点、难点

1、? 教学重点及其教学策略

重点：用控制变量法探究加速度与力和质量之间的关系

教学策略：通过教师的引导，学生的互相讨论，得出实验的步骤和数据处理的方法

2、? 教学难点及其教学策略

难点：提出实验方案，并选择相对合理可行的方案进行实验

教学策略：通过教师的讲解和演示，抛砖引玉启发学生不断修正自己设计的方案

四、设计思路

本课题设计思路旨在让学生体验科学研究的基本步骤，养成一定的科学素养

通过复习牛顿第一定律等已经学过的知识引出课题——探究加速度与力和质量的关系通过观看视频和生活经验，猜想出影响加速度的因素，学生讨论交流实验的方法、设计思路、具体步骤及实验数据的处理，教师通过实验装置做控制变量法的演示实验，最终得出实验结论。加速度与力成正比，与质量成反比

五、教具和教学方法

多媒体课件、小车、轨道、钩码若干（20g、50g用作牵引小车的力）、砝码一盒、细线若干。