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《3牛顿第二定律》教案优质课下载
4、会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算。
过程与方法目标培养学生的概括能力和分析推理能力。
情感态度与价值观目标渗透物理学研究方法
教学重难点重点会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算难点深入理解牛顿第二定律教学策略与 设计说明讲练结合自主学习 交流合作
教学环节教师活动学生活动
引入新课
复习上节实验，PPT展示上节课实验的装置及探究方法。
让学生回忆上节课实验过程，回答注意事项及实验中用到的研究方法是什么。
(1)出示神舟六号飞船返回舱返回时打开降落伞的图片，回答为什么要打开降落伞？
(2)赛车比起一般的家用汽车质量上有什么不一样?这一设计是为什么？
通过对（1）、（2）两个问题答案的思考，总结出由以上内容能不能推测出物体的加速度与什么因素有关？
（二）
进行新课
教师活动：既然同学们已经探究了加速度与力质量是有关系的，下面我们来学习三者的定量关系。
学生分析讨论后，教师进一步提出问题：
l、牛顿第二定律的内容应该怎样表述？
展示：实验结果得出结论，总结规律
牛顿第二定律的文字表述和数学表达
教师点拨: 单位的物理意义
学生阅读教材，理解K值和力的单位规定；
创设物体在水平面上不同运动情况，在学生讨论基础上；让学生体会物体加速度与物体所受力作用的因果关系、瞬时关系
(1)静止在光滑水平面上的物体受到向右的拉力F后做什么运动？
(2)运动后撤去拉力F，物体做什么运动？
（3)若水平面粗糙，撤去拉力F，物体做什么运动？
（4）讨论过程中体会到了F和a哪些关系？