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人教2003课标版《课题研究》优质课教案下载
3.情感态度与价值观：学生能将文字信息转化为图形信息，养成受力分析画受力分析图的习惯，运动过程分析画运动过程示意图的习惯。
【教学重点】：
?1.选择不同的力学规律的原则和方法。
2.受力分析和运动过程的分析，灵活选用物理规律的能力。
【教学难点】：
?养成良好的分析物理问题的习惯。
根据时空两条主线分析物理问题，用联系的观点分析物理问题。
养成规范解答物理问题的习惯。
【教学方法】：
启发引导、推理归纳、讲练结合。
【教学设计】：
教学流程教 师 活 动学生活动环节1
知识梳理
自主学习1.学生自主进行知识梳理，总结规律，构建体系，形成网络。
2.学生自主写出力学的基本公式结构，教师对基本公式结构做简要说明。自主预习
自主构建环节2
问题驱动
合作探究1.用所学的力学规律解答例1。
2.小组合作，共同探究。
3.利用多种方法求解。自主合作
自主探究
自主学习环节3
点拨归纳
深化提高1.教师根据展示情况，进行点拨归纳。
2.通过点拨归纳，深化提高，掌握规律和方法。学生聆听