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人教2003课标版《4.万有引力理论的成就》公开课教案优质课下载
【教学目标】
建立天体运动问题的模型，掌握基本的解决方法。
【教学策略】
以讲授法为主，通过设问方式引发学生的思考。在理论分析的同时适当插入一些视频、动画，让学生对理论推导出的结论有形象的认识，增强理解。在对问题进行分析时，突出方法，并有意作不完整的推导，给学生留下“存疑”，让他们在课后通过自己的思考来自主解决。
【教学活动】
教学
环节
教学活动
设计目的
引 入
通过展示我国空间站的设计蓝图，播放神舟十一号发射及与天宫二号交会对接视频
目的让学生对航天活动有些感性认识，了解我国的航天领域成就，同时引出天体运动的主要问题。
讲 授
通过讲解例题引出天体运动问题的几种模型：
1.卫星环绕中心天体做匀速圆周运动
2.天体表面重力由万有引力产生
3.双星模型
4.变轨运动
从低轨向高轨运动，做离心运动，卫星需加速；
从高轨向低轨运动，做向收运动，卫星需减速。
通过问题引出不同的模型，引导学生归纳总结，学会对不同的问题采用不同的模型进行分析。
在进行理论推导后，播放太阳系八大行星的动画，让学生直观感受行星速度与轨道半径、周期与轨道半径的关系；播放花样滑冰的运动员在做旋转时，身体收缩时，速度越来越快，类比于双星运动，两星距离变小时的情况。
在对部分问题进行分析时，不做完整的推导，要留下些疑点，让学生课后思考解决，促使学生自主学习。
巩固
练习