人教2003课标版《4.万有引力理论的成就》优质课教案下载

人教2003课标版《4.万有引力理论的成就》优质课教案下载

2．会计算中心天体的质量

3．知道未知天体的发现过程过程与方法1．知道观测人造卫星的运动，是测量地球质量的一种重要方法

2．体会“预见并发现未知行星”，是万有引力理论成就的生动例证情感态度价值观通过了解万有引力的理论成就，深刻体会科学定律对人类探索未知世界的作用，能激发学习物理的兴趣，增加自信心教学重点测量地球的质量，计算太阳的质量教学难点模型的建立和解决问题基本思路的确定课型新授课，规律的应用与扩展教学媒体多媒体 图片 地球仪教 学 过 程

一．复习、引入

[提出问题]如何测定物体的质量？能想到哪些方法？

[学生活动]思考并回答。（用PPT出示相关的图片）

[过渡]如果我们想测定一个天体的质量，比如地球或太阳的质量，又有怎样的方法可以实现呢？

[学生活动]思考提出自己的大胆设想。（用PPT出示相关的图片，展示一些无法实际操作的方法）

[过渡]这节课我们就来学习利用万有引力定律测定天体的质量的方法。

[板书]第4节 万有引力理论的成就

二．新课教学

1．测量地球的质量

[板书] 1．测量地球的质量

[提问]关于地球的一些信息和参数，同学们知道哪些？

[教师活动]引导学生建立模型，利用万有引力公式可写出引力的表达式。

[提问]用什么工具能直接把这个引力测出来呢？

[学生回答]利用弹簧秤测出重力即万有引力。

[教师总结]我们建立了模型，在不考虑地球自传的影响下，测地球质量的基本思路为万有引力等于重力。

[学生活动]在笔记本上写出推导过程。

[教师活动]巡视学生完成的情况，请一名学生说出自己的思路并将演算过程写在黑板上。

[板书] EMBED Equation.3 得 EMBED Equation.3

[过渡]在实际计算地球质量时，我们需要掌握三个数据，即地球表面的重力加速度、地球的半径和引力常量，那么这些数据又是如何得到的呢？

[学生活动]思考并回答问题。

[观看视频]地球周长的测量。

[教师总结]卡文迪许曾将自己利用扭秤装置测定引力常量的实验称为“称量地球的重量”。想想看，通过在实验室中研究几个铅球间的作用力，就能够计算出地球的质量，这正是科学的迷人之处。