人教2003课标版《2.功》优质课教案下载

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3．知道功是标量，理解正功和负功的含义。

4．知道什么是几个力对物体所做的总功。

2、过程与方法

通过实例体会做功的两个因素。

在具体的物理情景中，判断物体所受各力是否做功以及做功的正负。

通过例题的分析与计算，掌握合力做功的计算方法。

3、情感、态度与价值观

功与生活联系非常密切，通过生活实例来探究功，培养学生观察生活、热爱生活的良好品质。

二、教学重点

1． 功的概念。

2．功的计算公式。

三、教学难点

1．如何判定各个力做功的正负。

2．各个力所做的总功的计算

四、课时安排

1课时

五、教学过程

新课导入：

功这个词我们并不陌生，列举出生活中的一些实例，今天我们又来学习功的有关知识，绝不是简单地重复，而是要使我们对功的认识再提高一步。

一．功

1．功的概念

问题1：初中我们学过做功的两个因素是什么？

问题2：举例说明力对物体做了功。

回答问题1：做功的两个不可缺少的因素是：

= 1 ﹨ GB3 ① 作用在物体上的力；