人教2003课标版《8电容器的电容》集体备课教案设计

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本节学生会认识电容器这个电学的元件。知道电容器的构成要素、特点和描述电容器的物理量，及常见的电容器，其中平行班电容器的电容在高考中出现的频率最高。另一方面，实际生活中许多电器中都会用电容器，所以本节内容是教学的关键。

根据本节内容的特点和学生的思维认知特点，本节的教学重点定位于对电容概念的理解应用上，先通过DIS实验演示电容器的充电和放电过程，然后用类比的方法提出电容的概念，教学难点定位于，研究影响平行板电容器电容大小因素的实验探究。

教学方法：

为了提高学生学习的兴趣，本节从实际出发引入新课，同时在本节的教学中采用观察法、讲授法、类比法、探究实验法、互动探究法、网络搜索法使学生从各个角度充分认识电容器，可以很好地突出教学重点、突破教学难点。

教学目标

（一）知识与技能

1、了解电容器的构造和常用电容器。

2、知道电容器充电和放电过程是能量转化的过程。

3、理解电容的定义式，并会进行相关计算。

（二）过程与方法

1、通过影响平行板电容器电容因素的实验探究过程，体会其中蕴涵的物理方法：控制变量法，能够对问题进行定性分析、定量分析等；

2、能够利用互联网搜索学习新知识。

（三）情感态度与价值观

体会电容器在实际生活中的广泛应用，培养学生探究新事物的兴趣。

教学过程：

【引入新课】教师用课件展示互联网链接图片电脑主板、音响主板等。这么多的电器中用到了电容器，电容器是什么样的元件？实际展示一个电容器，它到底有什么功能呢？请两个男生到讲台，手拉手体验电容器放电过程。从而得出电容器是可以储存电荷的容器。

（一）电容器

[教师活动] 出示一纸质电容器并将其拆开，请大家观察它的构造。

学生汇报观察结果：该元件有两片锡箔(导体)，中间是一层薄纸(绝缘)。

课件展现

[教师板书] 任何两个彼此绝缘又相隔很近的导体，组成一个电容器。

[教师活动] 为什么刚才展示的电容器的锡箔纸那么长，两锡箔纸之间的绝缘纸那么薄？设置悬念。

[教师演示] 利用直流电源、电路板上的电容器、单刀双掷开关、数据采集器、电流传感器以及DIS软件，展现电容器充放电过程中的电流随时间的变化关系

让学生观察充电和放电过程中的电流特征

[学生总结] 充电过程，电流是正向的，放电过程电流是负向的，而且充放电过程电流都很短暂。