《8电容器的电容》新课标优质课教案设计

《8电容器的电容》新课标教案优质课下载

（1）在学习本节课之前，学生已经学习了电场力和电场能的知识，为学习本节内容奠定了一定的基础。但学生对于电容器却是第一次遇到。由于电学概念比较抽象使得学生在学习电学时普遍感到比较困难，所以电容器概念的教学成为本节的难点之一。因此在教学中，可以多增设实验，让学生易于理解和接受，同时培养学生的实验观察能力和科学探究能力．

（2）在静电场的学习中学生已经很明确的知道验电器是用于检验电荷的存在及多少的，但本节课中的验电器却变身为静电计，这需要学生在理解电容的知识的基础上才能理解其中的原理，给学生在探究影响平行板电容器电容大小的因素是设立了很大的障碍。

能力方面：

　　高二的学生已经具备一定的观察能力，分析能力，和实验能力，但学生的抽象思维能力不强所以电容器的充放电过程成为本节课的又一难点。

三、教学重难点

重点：在电容器概念的理解，及电容器的充放电过程；电容的概念及其定义，及影响平行板电容器电容大小的因素。

难点：主要是怎样让学生理解电容器的概念，抽象的充放电过程，及电容定义的得出。

四、教学目标

　　以现代教育理念为指导，根据《普通高中物理课程标准》的要求，并根据以上教学内容分析和学生学习心理分析。确定如下三维目标：

知识与技能

1、知道什么是电容器及常见的电容器在生活中的应用；?会用静电知识分析电容器的充放电过程。

3、理解电容器电容的概念及定义式，及影响平行板电容器大小的影响因素，并会应用定义式判断某个平行板电容器某个过程中电容的变化。

过程与方法

1、能在实验中概括与抽象的方法，抽象出电容器充放电过程的规律。

2、通过类比的方法及动手实验总结电容的定义及学习探究物理问题的控制变量研究方法。

3、在探究“平行板电容器大小的影响因素”的过程中进一步体会科学探究的学习方式。

情感与价值观

1、通过拆解用生活用品启辉器中的纸质电容器，体会物理学与社会生活紧密相连。

2、通过小组实验、讨论，养成主动和他人合作的精神，体验探究过程的艰辛与喜悦。

五、教学方法：实验探究法、分析法、讨论法、自主探究为主的启发式教学方法。

六、教学用具：多媒体 干电池 电解电容器 导线 时钟 启辉器

§1.8电容器的电容

七、教学进程：

教学程序

教师行为