选修3-2《1传感器及其工作原理》新课标优质课教案设计

选修3-2《1传感器及其工作原理》新课标教案优质课下载

1.知识与技能：

（1）知道什么是传感器。

（2）了解干簧管、光敏电阻、金属热电阻、热敏电阻的特性及其工作原理。

2.过程方法：

通过实验，知道常见传感器的工作原理和特性。

3.情感态度与价值观：

通过实验激发学习的求知欲，通过采集实验数据，用Excel描绘“电阻—温度”曲线，让学生养成实事求是的科学精神。

【设计思路】

1．关于课题的引入，利用“人进出电梯门”和“人进出商场的自动门”这两个生活实例，让学生得出“自动控制”的感性认识，然后启发学生列举相类似的生活现象，体现物理知识源于生活，服务于生活的基本观点。

关于传感器概念的建立：教材中只用了一个干簧管实验就得出了传感器的概念，在教学中要增加几个实验，从多个实验事实中建立出传感器的概念，这样建立物理概念才比较科学，同时也能培养学生科学概括的能力。

关于各传感器特性及原理的教学：通过设计实验，从定性和半定量的角度让学生获得比较清晰的认识，特别是金属热电阻和热敏电阻的“电阻—温度”曲线，课本中没有安排实验，但在教学中我们是完全可以通过实验得到的，所以本设计中就设计了一个探究实验，这样，课本中的“电阻—温度”曲线的得出就有依有据，更重要的是培养了学生的科学探究能力。

关于本节内容要培养学生的能力主要有：理论联系实际的能力、观察分析能力、自主合作探究的学习能力。由于本节内容与人们的生活息息相关，要引导学生查阅资料或上网收集关于传感器的知识。

【教学资源】

教材：人民教育出版社《物理》3-2

实验器材：干簧管、光敏电阻、热敏电阻（负温度系数）、金属热电阻（取日光灯灯头处的钨丝），万用表、磁铁、电源、小灯泡、导线、温度计、烧杯、铁架台、酒精灯等。

课件：包含各视频或图片资源。

【教学设计】

教师活动学生活动点评【导入新课】

1.播放"人进出电梯门"和"人进出商场自动门"录像.

2.设问:这两个生活现象的共同点是什么?

总结:这两个现象告诉我们，人不必直接接触就可以实现自动控制.

3.设问:你能列举出生活中与此相类似的现象吗?

总结:遥控电视、光（声）控灯、各种报警器、电饭煲……

4.设疑:想知道自动控制的道理吗?让我们来共同学习传感器的知识.

【引入课题】