选修3-2《1传感器及其工作原理》集体备课教案设计

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《传感器及其工作原理》分两课时，第一课时介绍传感器的概念和一些敏感元件，是学生对传感器的知识有一个初步的了解，体会物理知识在生活中的应用，为传感器的应用和利用传感器制作简单的自控装置作铺垫。

教学流程：

教学目标?

1、知识与技能：

（1）、了解什么是传感器，知道非电学量转化为电学量的技术意义；

（2）、知道传感器中常见的三种敏感元件光敏电阻、热敏电阻及其它们的工作原理。

（3）、了解传感器的应用。

2、过程与方法：

通过对实验的观察、思考和探究，让学生在了解传感器、熟悉传感器工作原理的同时，经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的观察能力、实践能力和创新思维能力。

3、情感、态度与价值观：

（1）、体会传感器在生活、生产、科技领域的种种益处，激发学生的学习兴趣，拓展学生的知识视野。

（2）、通过动手实验，培养学生实事求是的科学态度、团队合作精神和创新意识。

教学重点：理解并掌握传感器的几种常见敏感元件的工作原理。

教学难点：分析并设计传感器的应用电路。

教学方法：实验探究

教学用具：光敏电阻、热敏电阻、金属热电阻、蜂鸣器、多用电表等。

教学过程

教师活动学生活动点评一、引入新课：

1、播放人与机器人的石头、剪子、布的比赛。

2、思考：谁赢了；为什么机器人会赢；机器人靠什么感受去赢。1.观看视频，体验机器人反应灵敏。

2.学生积极思考，交流机器人会赢的原因，机器人感受靠的是什么，从而引出传感器。从学生熟悉的生活实例导入新课，容易激发学生学习兴趣，引起求知欲望。二、新课讲授：

1.（1）实例分析：什么是传感器

如图1所示，小盒子的侧面露出一个小灯泡，盒外没有开关，当把磁铁放到盒子上面，灯泡就会发光，把磁铁移开，灯泡熄灭。

了解元件“干簧管”的结构。探明原因：当磁体靠近干簧管时，两个由软磁性材料制成的簧片因磁化而相互吸引，电路导通，干簧管起到了开关的作用。

（2）举例：生活中的传感器