高中全一册《三、体验：有趣味的跑》优质课教案设计

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面向学生：高二学生，共29人。

学生君如高二过渡阶段，每个学生都有自己所学的长处，所以针对每名学生的特长加以发挥，形成一个优秀的团队意识，且培养学生的坚忍不拔的耐力。

三、教学内容：校园定向运动

本课题是校园定向越野，它根据当前青少年野外生活、生存的实践经验比较差，并害怕中长跑练习的心理特点，利用定向越野跑的锻炼方法和手段，融入到体育与健康课的课堂教学中。在课的总设计上，本着求实，探索，创新的思路来展开课堂教学。采用自主学习、寓玩于学的教学模式，让学生体验体育运动的乐趣，培养学生开动脑筋、团结互助、顽强拼搏的优良品质。同时，在教材的设计上，注重学生野外生存知识和技能的培养。

四、教材分析

1．校园定向越野对老师和学生来说都是一个全新的内容 ，它不但要学生有一定的耐力跑基础，也要有快速读懂地画正确辨别方的能力，如要跑出好的成绩两者缺一不可。

2．在练习时学生要合理控制节奏，要正确依次到达各个地画标出的各点。

五、教学目标

1．认知目标：学习定向运动的知识，提高定向运动的运动技能，初步学会看地图正确辨别方向。

2．技能目标：通过学习，锻炼学生的协调性、灵活、耐力等身体素质。

3、情感目标：激发学生的体育兴趣，培养学生团结协作精神及克服困难、坚韧不拔的意志品质。

六、教学重点难点

教学重点：快速看懂地图，合理控制耐力跑节奏，培养团队协作精神。

教学难点：快速读懂地图准确判断跑进路线方向，及在跑进过程中合理分配体力。

七、教学方法：语言法、直观法、游戏练习法、比赛练习法

八：教学过程的设计思路

1、激发情绪部分：

2、学习体验部分

3、情感恢复部分

4、小结、下课

九、教学反思

教学反思：本节课学生基本撑握了看地画辨别方向；教师难判断学生是否到达所有的各个点，教师应在各个点上写个游戏，学生要逐一完成，并用平板电脑记录过程。

校园定向运动教学设计

高二（15）班 人数：29 教师：

教学内容：校园定向运动