高中全一册《发展体能--健康身体的需要》优质课教案下载

高中全一册《发展体能--健康身体的需要》最新教案优质课下载

单 位：

授课年级： 高二级

指 导：

时 间：

一、课程名称

篮球--行进间传接球

二、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康》课程标准为依据，按照（水平五）教学目标的要求，围绕以“学生为主体”的教学理念展开设计。旨在通过篮球行进间传接球技术的教学，激发学生参与篮球运动的兴趣，使学生逐步养成自主学习和坚持锻炼的习惯，不断提高篮球传接球的基本技术与技能，培养学生良好的竞争意识和合作精神，促进学生身心健康全面发展。

三、教材分析

本课教学内容是篮球行进间传接球。而行进间传接球是篮球运动中主要的基本技术之一，也是组织进攻的重要手段，起着组织、调动全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学的重要组成部分。传接球技术的好坏直接影响到集体水平的发挥和战术配合的质量，所以必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决学生在各种移动情况下合理支配球的能力，巩固提高行进间传接球技术的同时，加强传球的准确性和熟练性，为学生参加教学竞赛和终身体育奠定基础。

四、学情分析

本次课的教学对象是高二级篮球选项班的40位男生，是篮球传接球技术教学小单元的第4次课。由于此阶段的学生比较自我，也不善于与人沟通及合作。在日常教学中发现，多数学生都是以“单打独斗”的方式参与篮球活动，不能主动与人进行技战术的配合。而篮球的传接球是战术配合中的一种主要方法，虽然传接球技术的基本方法并不复杂，但是要做到在移动的情况下熟练、准确、快速、隐蔽的传球和接球后迅速转换衔接其它技术动作就比较困难。这一教材内容在初中阶段就已经有介绍和学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。

五、教学目标

1、通过本次课的学习，巩固学生原地传接球的技术，提高行进间传接球的质量和传球力度的控制能力，掌握行进间传接球的时机及移动路线。

2、通过练习，发展学生的节奏感、灵敏、协调等身体素质和应变能力。

3、培养学生拼搏进取和团结协作的集体主义精神。

六、教学方法

本课围绕着教学目标进行组织教学，在教师的指导下，突出学生学习方式的转变：

（一）突出主体学习，培养学生的自主学习能力

1、采用小组探究复习原地传球的方法导入课程，努力营造宽松、和谐、愉快的教学环境，充分体现以学生为主体，开创学生的思维，让学生在快乐中练的特点。

2、教学中采用运动教育模式、分层次分组别教学、合作探究和竞争等教学组织策略，发挥学生的主体作用。

（二）突出探究性学习，培养学生的创新思维

1、在学习过程中，让学生尝试运用所掌握的移动步伐和传球技术进行个人、小组的展示，引导学生进行探究和动作的大胆创新发挥，通过小组展示的形式进行互评，充分让学生展现自我，提高自主探究学习的能力。

2、通过复杂多变的传球技术动及移动路线进行练习，激发学生学习高难度技术的欲望，使学生个性得到张扬，心理达到深层的满足，并获得成功的体验。

3、利用板书画图讲解“四角”传接球的练习方法，适当贯穿行进间篮球传接球技术的相关知识与作用，让学生在技术学习的同时了解技术学习的作用。