《源远流长的田径运动》新课标优质课教案设计

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教师姓名：

学科： 体育与健康

?体育游戏?教案设计思路

一、指导思想

本课以“健康第一、以学生发展为本”为指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，力求给学生一个亲切、和谐、灵活轻松的课堂氛围，使学生真正体验到体验与健康课的乐趣。

教材分析

游戏是体育教学中的重点内容。教学重点是培养学生参加体育锻炼的兴趣、协调性和柔韧性。游戏可以培养学生掌握正确练习方法和树立规则意识，为学生以后的发展与提高奠定良好的基础，并且在游戏练习时，可以增强学生参加体育活动的规则意识，提高学生自我创编游戏的能力。

三、学情分析

在以往的体育教学观念影响下，教师填鸭式地教,学生被动地学,再加上体育达标考试给学生造成沉重的心理负担，出现了随着年龄增长，喜欢上体育课的人数呈下降趋势的现象。特别是女生上体育课时出现无精打采，畏难情绪较大，借故请假较多等等。我认为体育课对于学生来说应该是很有兴趣的一门课，但是由于体育课的教学理念过于陈旧，内容单调重复，方法简单缺乏新意，学生渐渐对体育课的兴趣降低，最后还可能对体育课产生一种厌恶心理,尤其是女生。

四、课的目标

认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。?

技能目标：通过玩游戏，使学生从玩游戏中提高组织能力和自身协调能力，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。?

情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，使学生从中愉悦身心同时提高同学之间的配合能力、竞争意识和群体意识。

五、课的重难点

1重点；以身体运动为主要形式，锻炼身体为主要目的的游戏?

2难点；游戏教学的组织与管理

六、课的结构（全班男生2组女生2组）

SHAPE MERGEFORMAT

（一）、自主学习：要求学生做到“快、静、齐”精神饱满，集中注意力，使学生专心倾 听教师的讲解，强化纪律并进行安全教育。

（二）、交流展示： 通过游戏达到热身的效果，使学生慢慢进入体育课的状态。徒手操使学生充分活动各关节，为接下来的基本教学做好准备活动。

（三）、归纳点拨：整节课都是通过游戏贯穿的，在基本部分安排了两个游戏，一个是齐心协力，一个送鸡毛信，在两个游戏中间利用老师点评的时间给学生休息，然后再进行下一个游戏。

（四）、训练反馈 学生对本次课自己进行评价，学生互相评价和教师进行评价，师生再见。

（五）、拓展延伸 教师带领学生做放松操，使学生的生理和心理在优美的音乐声中得到充分的放松。

体育游戏教学单元计划（水平六）