青岛五四学制2011课标版《信息窗（观察物体）》优质课教案下载

青岛五四学制2011课标版《信息窗（观察物体）》最新教案优质课下载

感受数学与日常生活的密切联系，培养对数学的兴趣。

【教学重点】

让学生根据照片或者直观图，能辨认从不同角度观察到简单的物体。

【教学难点】

能辨认从侧面观察到的简单物体。

【教具准备】

多媒体课件，玩具小狗、照片、正方体小木块。

【教学过程】

一、故事导入，揭示课题

观看《盲人摸象》，思考：同一头大象，为什么大家描述不同？

导出课题《观察物体》

【设计意图：良好的开端是成功的一半，根据二年级孩子喜欢听故事的特点，以故事导入，让孩子先对课堂充满兴趣，自然而然导入课题，了解教学内容。】

二、师生互动，探究新知

（一）激趣感知

激趣：老师给大家带来几张照片，你快速猜出照片中的物体是什么吗？

猜想：猜一猜照片分别是哪个小朋友看到的？

感知：分别在布老虎哪个位置拍的？

判断：理由是什么呢？

验证：出示每个小朋友拍出的照片。

【设计意图：以学生喜闻乐见的拍照活动巧妙引入，新颖有趣，充分的调动了学生的积极性，使学生立刻进入了学习的状态，让学生初步感知新知。】

（二）分组观察

1、原位观察：

（1）提出要求：面向小狗头不偏，手不动，仔细观察。

（2）思考：你坐在物体的哪一面？看到了它的哪些部位？

（3）生交流。