青岛五四学制2011课标版《简单的搭配》优质课教案下载

青岛五四学制2011课标版《简单的搭配》最新教案优质课下载

情感态度与价值观：让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣和用数学解决问题的意识。

重点：探索简单事物的排列规律

难点：掌握排列不重复、不遗漏的方法。

教学准备：课件、数字卡片

教学过程

爱国主义教育：

情景创设，激发兴趣

同学们，你们喜欢看动画片《喜洋洋与灰太狼》吗？最喜欢里面的谁？（喜洋洋）老师也喜欢喜洋洋，听说羊村要举办运动会，可是灰太狼也听说了这个消息，它打算去运动会中抓一只羊回来。（课件出示图片）咱们得赶紧把这件事情告诉村长。

动手操作，探索新知

（1）初步感知排列

我们来到了羊村门口，而灰太狼也跟了上来，哦，只有打开密码门才能进去。而密码是由1和2两位数组成的。我们得先于灰太狼进去才行。

师：同学们你们想一想密码会是多少呢？用你们桌子上的数字1、2摆一摆。

生：12（课件显示错误）

师：既然12不对那只能是多少？

生：21。（课件显示正确）

自主探究

我们得赶紧找到村长，我们来到了第二个密码门。密码是由1、2、3其中的两个数字组成的所有两位数（每两个数的十位和个位不能一样）。思考：用数字1、2、3中的两个数能组成哪几个两位数？

小组合作

选择你们喜欢的方式排列数字如：摆一摆、连一连……把组成的所有数记录在练习纸上。（2）比比哪个小组找到的两位数最多，注意不要重复，不要遗漏。（学生观察，教师巡视）

汇报结果

先找有遗漏或重复的组再找准确的组上台展示。

为什么有人摆的数多，而有的却摆的少呢？有什么好方法能保证几步遗漏又不重复呢？请小组在讨论，看看有什么好办法，再按你们的方法重新整理一遍。

找一组上台来展示，检查一下有没有重复？有没有遗漏的？谁发现了他们小组的排数的规律？（课件出示3种不同的排数方法）

师：第二道门打开了，告诉了村长灰太狼的计划。而这时候的灰太狼正苦恼呢，你们想知道灰太狼的密码吗？(课件出示12、32、21、12、23、13）同学们，你们评价一下灰太狼为什么进不去？

生：12重复了，还遗漏了31