一年级下册（2013年1月第2版）《信息窗一（人民币的认识）》集体备课教案设计

一年级下册（2013年1月第2版）《信息窗一（人民币的认识）》集体备课教案优质课下载

经历认识人民币的过程，培养学生初步的观察、比较、分析、推理等能力。

初步体会人民币在社会生活，商品交换中的作用，感受数学与生活的联系。

教学重点：认识1元及1元以下面值的人民币，知道1元=10角，1角=10分。

教学难点：理解1元=10角，1角=10分的内涵。

?教学设计：

?出示主题图，引出“人民币”

出示四幅主题图

师：请小朋友看大屏幕，谁来说说这些小朋友在干什么？

师：图中的小朋友买文具、买船票、买报纸都要使用什么？

师：买东西要使用钱，不同国家的钱有不同的名称，例如：美国的钱称为“美元”，日本的钱称为“日元”，你们知道我们中华人民共和国钱的名称是什么吗？

师：我们国家现在使用的钱就叫“人民币”。购买物品需要用人民币，今天我们就一起来认识人民币。

板书课题：认识人民币

二、?分类活动，认识小面额人民币

1.认一认

师：你们看，这儿有这么多人民币，请小朋友们认一认，这是多少钱的人民币呢？你是怎么知道的？

师：在这里面你还能找到面值面值相等的人民币吗？

师：想一想，这些人民币有什么不同呢？

师：说得可真好，这么重要的不同都让你发现了。虽然这些人民币上都有数字1，但是后面的单位不同，人民币的面值也不同。

师：那我们要怎样来认人民币的面值呢？

师：我这里开有很多面值更大的人民币呢，想不想认识它们？请大家一起来抢答，不用举手，看到就说。

2.分一分

师：那这些人民币放在一起，感觉怎么样？这么乱，怎么办呢？既然大家都想将他们分类，咱们就来试着分一分吧。

分类要求：先和你的同桌小声商量一下可以怎么分，商量好后就可以拿出老师给大家准备的信封里的人民币，两人一组，在桌子上迅速的分一分，摆一摆，老师会请那些分得特别清楚的同学到黑板上来分享。

汇报分享：

按人民币的单位分类