《信息窗一（人民币的认识）》公开课教案下载

《信息窗一（人民币的认识）》公开课教案优质课下载

2、使学生在购物活动中，初步认识商品的价钱，学会简单的购物。?

3、在观察，操作，合作，交流等活动中，培养学生思维的灵活性、与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣和解决问题的能力。?

四、教学重点?：

知道元与角、角与分之间的进率，并在换币中应用进率?

五、教学难点?：

学会等值人民币的交换?

六、教学过程：

故事导入，激发兴趣

谈话：小朋友们你们喜欢听故事吗？今天咱们一边听故事，一边来学习数学知识好吗？

（结合课件讲故事）有一天喜羊羊和它的伙伴们开展了一次“羊羊运动会”！运动会结束了，村长要给得奖的选手发奖品了。可是，得奖的选手要的礼品各不同，喜羊羊爱踢球，它想要一个足球；美羊羊爱美，想要一束漂亮的鲜花；而赖羊羊呢，嘴巴最馋了，想要美味的蛋糕。村长用什么才能买到这些礼物呢？（钱）可是村长一下子找不到这么多的奖品，于是村长就给他们每人发了一个红包

3、谈话：有了钱，小动物们就可以买到他们各自喜欢的东西了。那么在我们的生活中，哪些地方也需要用到钱呢？（生答）我们的生活中用钱的地方可真多啊！世界上的钱有很多种，在我们中国把使用的钱叫作“人民币”。今天我们就一起来：认识人民币（板书）

引导探究，解决问题

（一）认识1元以内的人民币

1、 相互介绍。

谈话：小朋友们。你们认识人民币吗？课前老师让你们准备好了一些人民币票样，从里面找出来你认识的，介绍给你的同桌听。（同桌互相介绍人民币）哪个小朋友当回小老师给我们介绍下自己认识的人民币。

重点介绍一元人民币

谈话：刚才小老师带着我们认识了一元人民币。人民币上的这个“壹”是大写的汉字“壹”，这个圆是人民币的单位。一般写成这个“元”。（板书）我们还发现一元人民币上有国徽，国徽代表我们的伟大的祖国，所以我们要爱护人民币。

谈话：请小朋友找出一元的人民币，小朋友们有的可能拿了一元的纸币，也可能拿了一元的硬币。指出这都是一元，只是材料的不同。

板书：按材料分：纸币，硬币

3、区分1元和1角1纸币

（1）出示一角的纸币，提问：这还是一元吗？

（2）请学生说说辨别一角人民币的方法。师介绍：这个角也是人民币的单位。板书：角

（3）小结：虽然1元和1角都有一个“1”，但是单位不同，它们可就差远了。请找一找，一角的人民币有硬币吗？

4、谈话：小朋友，你能在桌上的人民币中找到除了1元，1角以外也印有1的人民币吗？介绍：1分。说明这个“分”也是人民币的单位。

5、出示5角 5分 2分 让学生辨认。