三年级上册（2014年6月第2版）《信息窗一（认识方向）》精品优质课教案设计

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一．创设情景，导入新课:

（1）师：同学们，国庆假期刚刚过去，你们都去哪儿旅游了？

生：自由发言

师：你们去过的地方可真多啊、旅游少不了地图，那你还记得地图上的方向是怎么规定的吗？

生：上北下南左西右东

师：真不错，这样老师就有可以放心的带你们参观了，这节课老师想带大家去参观一个示范村，叫凤凰村。

（2）出示情境图

1.师：你们从图中都发现了哪些信息？

生预设回答：住宅区在牡丹亭的北面。

2.师：（你真是一个善于发现的学生）你发现的这条信息非常重要，这条信息告诉我们牡丹亭的上面是北，那么这两个学生在牡丹亭的什么方向呢？

师：在这幅图上表示的方向就是上北下南左西右东。（师板书方向标）

3.那么这个村的中心是什么地方？

生：牡丹亭

4．先在我们就从牡丹亭出发，你们想到哪个景点去呢？同学们不要着急，跟着老师一起先到凤凰山风景区看一下，要到这个景点首先要弄明白凤凰山风景区在牡丹亭的什么方向？

①小组讨论,师巡堂 指定小组内一生代表发言

生预设:东北

师:你们上来指一下图上哪是东北?解释一下这个方向为什么叫东北吗?

生:在东和北之间的方向叫东北

师: 那么请你在方向标上画出并标出东北方向.

师:你做的可真好啊.凤凰山风景区在牡丹亭的东与北之间,这样我们就把这个方向叫做东北.(谁还有不同的意见?)同桌之间说一下

师:还有的同学想去老年公寓,帮助爷爷奶奶打扫卫生.有的呢还想去文化中心和柳编工艺厂,你们都想去哪呢?(生回答)看来大家想去的地方可真多.那么我们分组讨论一下这些地方分别在牡丹亭的什么方向呢?(一组二组讨论文化中心 二组三组讨论…..)生展示,解释并在方向标标出 1讨论 2填方向卡

总结:经过大家的努力,我们又认识了4个新的方向,他们分别是东北,东南,西北,西南.这就是这节课学习的重点内容(板书位置与变化),

四面八方….(根据以前我们学过东对西,南对北,看看这节课我们学的四个方向有什么规律)：1、东和北之间的方向是东北

? 2.方向是相对的

我们回顾一下整个旅游过程，是如何确定物体的位置的，我们的出发点是（牡丹亭），我们就把出发点叫做观测点；