冀教2011课标版《认识整时》公开课教案下载

冀教2011课标版《认识整时》公开课教案优质课下载

2.知道钟面上有时针分针，12个数字，12个大格，并知道整时的两种表示方法。

3.帮助学生初步建立时间概念，培养遵守时间，珍惜时间的好习惯。

教学重点:让学生认识钟面，学会认识整时。

教学难点：整时钟面指针的规律，帮助学生建立时间概念，培养遵守时间的好习惯。

教具准备：多媒体课件，大钟面，小钟面。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1.师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语，想看看吗？（出示课件）猜猜它是什么？（钟表）

2.提出问题

想不想去钟表店看看？这么多漂亮的钟表，想和钟表成为好朋友吗？今天我们就一起来认识钟表。（出示课题）

二、认识钟表

1.小朋友们拿出你们的钟面模型，看看它长什么样？钟面上都有些什么？同桌相互说一说。

2.想不想一起来做个钟表？

课件出示钟表底盘，引导学生说一说，认识12个大格，12个数字，时针和分针。

小结：时针，分针，12个数，12个大格，它们组成了一个漂亮的钟面。

3.认识顺时针方向

大家知道钟面上时针和分针是怎样转动的吗？

学生说一说，师课件演示。

三、认识整时??

知道钟表有什么作用吗？（学生自由回答）钟表的作用那么大，大家想学会认钟表吗？

1.认识。

（1）（放铃声）听，谁家的钟表响了?原来是小红家的闹钟响了，它在叫小红起床了。

问：闹钟叫醒小红的时刻是几时？你是怎么知道的？长长的分针指着几？短短的是时针指着几？

教师小结：分针长长指12，时针指7是7时。

师：你还从哪里可以看出是7时？