冀教2011课标版《认识整时》公开课教案下载

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二、学情分析

钟表在日常生活中经常接触，时间的知识在我们的日常生活中处处都离不开。学生每天起床、吃饭、上课、下课都要按照一定的时间来进行，这样在生活中潜移默化的就感知了时间这一抽象概念的存在，而且一年级学生在学前教育时就初步认识了钟面，所以本节课的内容对于他们来说并不陌生。

三、重点难点

1、认识钟面及整时。

2、会看整时，知道分针指着12，时针指着几就是几时。

四、教学过程

（一）创设情境

1、师导言：同学们，你们喜欢猜谜语吗？(预设生齐说：喜欢)今天老师给大家带来一个谜语，请你们来猜一猜。

师说谜语： 嘀 嗒 嘀 嗒，嘀 嗒 嘀 嗒，

会 走 没 有 腿 ， 会 说 没 有 嘴 ，

它 会 告 诉 你 ，

什 么 时 候 起 ，什 么 时 候 睡 。

师：谁猜到了这是什么?

生可能说：闹钟, 师可引导说：钟表（板书：钟表）

2、认识各种不同类型的钟表。

师：请同学随老师一起到钟表王国去看一看吧！（课件播放各种各样的钟表，生看）（大大小小，五颜六色，各种各样）

师：你们觉得钟表王国有趣吗？

3、板书课题。《认识钟表》

师：这节课我们就来认识钟表，寻找其中的奥秘吧。（板书课题：认识钟表）

【设计意图】：抓住学生的年龄特征，以猜谜语为切入点，引发学生的兴趣，在猜、议中营造积极、活跃、民主的学习氛围，利于孩子们投入到学习活动中。

（二）探究新知

A．认识钟面的组成。

1、 师：师课件演示 请同学们认真观察这个钟面，看一看你们会不会有什么发现呢？(学生说自己观察到的。）

生可能说：（1）有2根针，一根又细又长，一根又短又粗。

（2）有12个数字，12个大格。