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3.体验数学与日常生活生活的联系。感受时间的重要性.建立时间观念.养成从小珍惜时间.合理安胖时间的良好习惯。

教学重点：认识分针和时针.会正确认读整时。

教学难点：掌握整时的两种方法。

三.教 学用具：

教师教具：钟面模型. 多媒体课件. 画在纸上的钟表

学生教具：每人一个自制钟表

四.教学过程：

（一）情景导入

师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师也喜欢猜谜语。今天老师给大家带来一个谜语:滴答哒滴哒.滴哒滴哒.会走没有腿.会说没有嘴.它能告诉我们什么时间睡，什么时间起，猜猜是什么物品。（闹钟）(出示钟表图片）

是闹钟， 同学们真聪明。那么钟表在我们生活中有什么作用呢？

生1：......

生2：........

师：钟表与我们的生活有着密切的联系，它会告诉我们时间，提醒我们学习和工作。钟表的作用这么大，我们今天就来认识钟表（APP出示课题)板书：《认识钟表》

探求新知

1.认识表盘

生活中的表是各式各样的，今天老师给同学们带来许多表。我们来看一下（APP出示各种表）

师：同学们都见过这几种表吗？都在哪里见过这几种表？（指电子表）这种表和另外几个的圆圆表有什么不一样？

生：（通过观察发现)最后一个直接用数字表示时间。

师：观察到很仔细，像这样的表我们称为电子表。无论那种样式的表都能告诉我们时间，我们统称钟表。

我们先来观察这个圆圆的表，看看钟面上都藏了那些知识？把你的发现给同学说一说。（小组讨论）（APP出示钟面）

生汇报：有表面. 有2根指针 有数字 有12个大格 .

师：仔细观察两根针有什么特点？谁能说出分针. 时针。他们是怎样的？（分针长.时针短）（出示课件）。让学生在自己的钟面上指出分针和时针。

师：同学们.表面上还有什么？（数字）有多少个？（12个）你数的真准确！！(APP逐个显示钟表上的1—12个数字. ) 师：除了数字你

再次观察钟面。说说还发现到了什么？在1-2之间有一个大格。

1-12共有多少个大格？(12个大格)。让学生一起来数一数。