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冀教2011课标版《认识整时》新课标教案优质课下载
本节课的主要内容是学生认识整时的情境题材，教材在这一情境中根据小朋友生活与学习的习惯安排时间，以供学生认识钟面。编写这部分内容的目的有两个：一是结合学生已有的生活经验。让学生学会看钟表，并会认读整时的时间；二是根据学生的年龄特点。适当的渗透珍惜时间的教育，使学生初步形成什么时间该做什么事的习惯。
学情分析：
一年级的学生入学前在平时生活中已经积累了看钟表上时间的经验，电视节目时间的显示、家里的挂钟等起到了潜移默化的作用。因此，在教学时就不能把认识钟表、整时作为新知识去教学，所以本课的教学应充分唤起学生的已有经验，结合学生的生活实际，利用学具加强观察、比较及操作活动。
教学目标：
1.初步认识钟面，知道时针、分针及钟面上的数字。学会认读整时，知道整时的两种表示方法。
2.通过观察、比较、讨论交流等活动，发展学生的数学思考能力，建立整时的概念
3.沟通生活与数学的联系，引导学生感受时间的宝贵，教育学生要珍惜时间、按时作息。
教学重难点：
教学重点：认识整时、记录整时。
教学难点：建立时间观念，会看钟表上的时间。?
教学准备：课件、钟表实物。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
过渡：同学们，你们看过动画片《喜羊羊与灰太狼》吗？我们都知道懒洋洋很懒，今年懒洋洋要上一年级了，为了让他养成好习惯，村长送他一件礼物。
1、观看情境图（课件出示村长送礼物的图片），并思考：懒洋洋会得到什么样的礼物？
过渡：村长为了帮懒洋洋培养好习惯，于是送给了懒洋洋一件礼物，从那以后能养成勤奋的好习惯，你们想不想知道是什么礼物呀？我们先来听一首歌，听完后你就知道村长送的是什么了，好不好？
2、课件出示一个礼盒，听歌曲《这是什么》，猜一猜（闹钟）
过渡：同学们，知道是什么了吗？谁猜到了？（闹钟）
过渡：有了闹钟啊，我们就能按时起床，上学就不会迟到了
过渡：闹钟也是钟表王国里的一员，让我们一起到钟表王国去瞧一瞧吧，人们用它来干什么的？那这节课我们就一起来认识认识它吧（板书：认识钟表）。
二、探索新知
（一）认识钟面
师：请同学们拿出你的钟面，请仔细观察：钟面上都有些什么？把你的发现告诉你的同桌。（板书：钟面上有）
学生汇报：钟面上有什么？
（1）12个数字。（全班一起数一数）