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冀教2011课标版《5的乘法口诀》最新教案优质课下载
（三）情感态度和价值观 初步学会运用迁移的方法进行探究，体验成功的乐趣。
二、目标分析
本课教学目标的定位是基于学生掌握了用2-4的乘法口诀基础上的。学生通过知识的迁移、比较和推理，自主探索5的乘法口诀。
三、教学重难点
教学重点：理解5的乘法口诀的意义和来源。
教学难点：理解并掌握5的乘法口诀，会灵活应用5的乘法口诀解决简单的实际问题。
教学准备
课件
五、教学过程
（一）复习旧知 引出新知
1）学生进行开火车背诵一至四的乘法口诀的游戏
揭示课题 前面在表内乘法和除法（一）中学习了2-4的乘法口诀，今天我继续探究表内乘法和除法（二）中5的乘法口诀
（二）小组合作 动手操作 探究新知
1.出示星星的图片，观察星星的五个角。
预设：1）学生可能根据每个星星的角数，用连加的方法算出结果。发现每增加一个星星，星星的教的个数增加了五个。2）运用前面学的知识直接用乘法算式计算。
3）根据乘法的意义，让学生列出相应的乘法算式，并观察每个算式中的变化
4）编口诀：小组合作编制5的乘法口诀
5）看口诀再写出另一个对应的乘法算式
【设计意图】通过动手操作、填写表格到编制口诀，由具体到抽象，由感性到理性，让学生利用知识的迁移探索新知，使学生的学习能力得到培养，学习经验得到积累，同时也享受到成功的喜悦。
（三）运用新知，巩固口诀
完成教材练一练
【设计意图】练习分了两个层次，旨在让学生在基础练习中巩固5的乘法口诀；在拓展练习中活用5的乘法口诀，在练习中发展思维能力。
（四）全课总结，畅谈收获
说说这节课你有什么收获？