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二年级上册（2013年7月第1版）《5的乘法口诀》公开课教案优质课下载
3. 培养学生有条理地思考问题的习惯，让学生体验运用口诀的优越性。
过程与方法
通过对不同的个数的五角星的数量的探究，列出乘法算式，探知答案，归纳口诀。
情感态度与价值观
1、培养学生的探索意识和能力，体会探究的乐趣。
2、通过对五角星、国旗的认知激发爱国情趣。
二、教学重、难点
重点：
掌握5的乘法口诀，会用乘法口诀计算和解决简单的实际问题，体验运用口诀的优越性。
难点：
在理解和体会加法与乘法关系的基础上，初步学会乘法口诀的编制方法。
三、教学准备
课件、卡片等
四、教学过程
一、创设情景，引入主题。
师：（ 升国旗图片）这几幅图在干什么，谁能说一下这几幅画面。
生：升国旗。
师：谁来给大家说说我国的国旗是什么样子的？
生：五星红旗。
师：同学们发现一面红旗上有五颗星，那2面，3面，4面，5面红旗各有多少颗星呢？
今天咱们就来认识5的乘法口诀。
师：前面我们已经学习了1-4的乘法口诀，同学们也掌握了一定的编制口诀的方法，这节课咱们来自学5的乘法口诀，你们有没有信心学好？
二、自学交流，探究新知。
1、教学例1.
（1）（课件再出示一面国旗）同学们，现在有几面？ 那么它有几个5？